走进恐龙世界
《幼儿园教育指导纲要》指出：“教师应善于发现幼儿感兴趣的事物中隐藏的教育价值，把握时机，积极引导。”生活中孩子对恐龙有着非常浓厚的兴趣，常常可以看到孩子们兴奋地谈论恐龙，对恐龙的种类与生存环境等一切都充满着好奇。于是，我们跟随幼儿的兴趣，开展了《恐龙探险队》主题活动。让我们和孩子们一起走进神秘的恐龙世界吧！
我知道的恐龙
恐龙调查表
你知道有哪些恐龙吗？你最喜欢的是什么恐龙？恐龙喜欢吃什么？恐龙生活在什么年代？…
带着这些问题，我们开展了小调查…
02
家长是幼儿园的合作伙伴，爸爸妈妈与孩子一起通过浏览网络、查阅书籍等不同的方式收集有关恐龙的资料，详细的介绍了恐龙的名字，生活的时期以及喜欢的食物，它厉害的地方有哪些等等，为孩子们开展主题活动积累了丰富的前期经验。Dinosaur
利用晨谈的时间，孩子们将自己收集的各种有关恐龙的资料，与小朋友一起分享交流。孩子们还带来了各种各样的恐龙模型，相互分享自己带来的恐龙，加深了小朋友们对恐龙的认识。孩子们乐此不疲地交流着......莜瑾：老师老师，你知道恐龙的秘密吗？恐龙有草食性、肉食性及杂食性恐龙。稼轩：“我知道霸王龙是吃肉的，它是最厉害的。”洛熙：“老师，我最喜欢的是霸王龙的故事。”书灵：“我在电视里看到翼龙会飞。”……认识各种各样的恐龙
和小伙伴一起阅读恐龙绘本，
学到了很多关于恐龙的知识…
三叠纪：有腔骨龙、虚型龙、板龙、鱼龙、幻龙......
侏罗纪：异特龙、角鼻龙、蛮龙、腕龙、梁龙、剑龙......白垩纪：暴龙、鲨齿龙、棘龙、三角龙、甲龙、翼手龙......
恐龙化石之谜
小朋友对恐龙的兴趣越来越浓厚了，围绕恐龙的话题展开讨论已经消失的恐龙，以其神秘感紧紧抓住了孩子们的好奇心。?奕遂：“人们怎么知道有恐龙的呢？”?知行：“那怎么现在一只恐龙都看不到？他们去哪了呢？”?世贤：“恐龙谁都没见过，到底是怎么被发现的呢？”?金骏：“我知道，恐龙是科学家先发现化石，然后推断出来的。”?老师：“那你们知道恐龙化石是怎样形成的吗？?幼儿：不知道......于是，带着各种疑问，孩子们开启了新的一段恐龙探险旅程......通过观看视频我们知道了：
原来恐龙死后，尸骨被沙土埋才不会被风破坏完整性。同时矿物质渗入到骨头中，随着沙土变成岩石，矿物质就会把骨头变成化石。通过前期对恐龙的了解与探索，在科学区，孩子们也都有想体验当一回“小小考古家”的想法。于是，老师就为孩子们提供了“挖掘恐龙化石”的实践机会，一起探索恐龙化石的奥秘。一诺：“你看，我们挖出了霸王龙的骨架，要拼搭起来”泳希：?“让我用放大镜仔细看看，研究一下。”
在挖掘化石的过程中，孩子们自己总结了以下几点经验：??1.需要准备好挖掘工具。??2.一个人是很难完成的，需要两个人合作。??3.挖掘过程中如遇粉尘过大，可轻轻喷洒一些水。??4.骨架挖掘出来后，用毛刷刷净、清水清洗，抹布擦干其凸出的表面部分。
小小探险家
沙池里的意外收获
户外游戏的沙池中，孩子们有了大的发现！猜猜，他们发现了什么？当一个孩子在沙池中发现了小恐龙，一群“小小探险家们”投入到了恐龙的挖掘工作中。老师有话说
?《指南》中说道：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
恐龙灭绝之谜
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老师：恐龙灭绝距今已经有万年了，但是科学家们到现在，依然没有找到恐龙灭绝的答案，小朋友们觉得，是什么原因造成了恐龙灭绝呢？沐阳：我看过书，可能是地震、火山喷发、陨石撞击地球。
佳熙：火山爆发把它们给烧死了！
梓轩：是太冷了，它们没有食物吃，被冻死饿死了。
?????......
对于恐龙灭绝的问题，孩子们进一步进行了探索，让我们一起来看看小朋友的探索结果吧！陨石撞击到地球，恐龙都受到了波及。
火山发生大爆发，恐龙们都被岩浆烧死了。恐龙搬家去了外太空，变成了外星恐龙
天气变得很冷很冷，恐龙被冰河冻着。搭建恐龙乐园
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??积木区的设计师们用建构材料搭建了恐龙乐园、医院、火山、森林……
?允齐：我们一起搭建一个大型的恐龙乐园吧！?冠霖：好呀，好呀！我想给恐龙搭个滑滑梯，它们就可以和同伴一起玩耍了。
???凡凡：是不是可以把你的滑滑梯建在他们搭的恐龙乐园里呢？???梓烨：哇！这是一个很不错的想法！??????梓宁：我是恐龙探险员，我要去恐龙王国探险啦......恐龙创意画
在美工区，孩子们大胆的把自己想象中的恐龙画出来，丰富了他们的认知经验，看，这一双双能干的小手正在大胆的进行创作呢～孩子们运用绘画，拼贴展现方式，描绘她们眼中的侏罗纪世界。Dinosaur
我和恐龙做朋友
恐龙最爱和小朋友们游戏啦，小朋友们正在和“暴龙”做游戏呢。?????简单有趣的暴龙游戏，小朋友们玩的不亦乐乎，恐龙再也不是遥不可及的梦想，而是亲密的玩伴!
《恐龙探险队》主题活动的开展，通过直接感知、实际操作和亲身体验，孩子们对于恐龙世界的无限想象和充满浓厚的兴趣，教师引导孩子们观察发现恐龙的特点，激发探究兴趣。当孩子们发现问题时，鼓励孩子们向爸爸妈妈求助，寻找资料，解决问题，帮助孩子体验探究的过程，发展初步的探究能力。让孩子们在有关于恐龙的各种游戏中，展现自己有关恐龙的丰富想象和创意，使幼儿在游戏中获得快乐，得到成长!
图/文：中一班编辑：郑晓芳审核：程锦/王杏嫦关于我们
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